香港的学习环境

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初来香港,对一切都充满着好奇和期待。拥挤的街道,行色匆匆的人群和车来车往的盛况都预示着与从前不同的生活方式即将开始。

在刚踏进学校的时候,校园建设的现代化感令人很快就能融入其中。校园的各种建设比如方便的网上系统,丰富的图书馆书籍,甚至为学生提供的各种各样的优惠活动都为未来的学习生活提供了很大的帮助。 同时,各种不同的社团建立,也让有各自爱好的我们可以在学校里找到自己的同类一起发展兴趣爱好。

然而,初来乍到,还不会说甚至不太听得懂粤语成为了当时最棘手的问题,从未接触过的小组作业和小组报告是内地新生心里一个极大的障碍。由于香港的教育受英国影响,与国外较相似,因此香港公开大学采用英文授课为主,粤语为辅,并且课程评分中小组报告和小组作业占了极大的一部分。然而对于粤语不熟练的我们这批内地生来说,与香港本地生进行很好的语言沟通就成为了一个大问题。在往后的小组深度合作和交流中,也面临了更多需要解决的问题。每个学期最令人头疼的就是前三节课的分组,因为一旦遇到 freerider,这门课的小组报告就会更加难做。再加上地区差异和所受教育不同,在合作时也会有很多意见分歧,但随着一年一年的学习,这些问题渐渐地不再成为我们心中跨越不过的鸿沟。我们渐渐开始可以与香港同学进行很好的交流,分享意见,甚至成为朋友。这都是每个内地生经历的成长的蜕变。

在这里学习的这几年,其实是最能学到东西的时候,这种教育模式让我们将理论知识与实践结合起来,并真正运用到报告中去。同时,也极大地锻炼了我们的团队合作以及沟通能力,可以将每个人的特长发挥的淋漓尽致。在团队合作过程中,可以在不同的情况里吸取教训,也可以在队员们的身上学到自己所缺乏的东西。在这样的环境下锻炼出来的人才,确实与内地理论知识教育的会有所不同。而我认为,在香港学习的这几年里,是我成长最快的几年,不仅开阔了眼界,丰富了头脑,同时也提升了个人能力,锻炼了口才,提高了应变能力,为以后进入社会工作都打下了一个坚实的基础。

文: 十一

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