讀《孟子》有感

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文︰張敏堃

孟子,姬姓,孟氏,名軻,字子與(一説字子車,子居),戰國時期鄒國人,大約生於公元前372年,去世于公元前289年。是東周戰國時期儒家的代表人物。曾受業于孔子之孫子思的門人。學成后,周游於各國,説服諸侯。所到之處,受盡禮遇但未受采用。這時,他罷官而去,教授門徒,繼承孔子的學説。著《孟子》七篇,流傳於世。明嘉靖九年,進位為“亞聖孟子”,由此確立了其在儒家的地位。

《孟子》一書,不但繼承了孔子的觀點,而且在很多方面進行了獨到的發揮。其中有很多長篇大論,氣勢恢宏,議論犀利,説理綿密。此書與《論語》一樣,被奉爲儒家經典。如果《論語》是仁者的諄諄教誨,那麽《孟子》就是朋友之間的侃侃而談,其對後世的散文寫作產生了深遠的影響。[1]

儒家思想是中國傳統文化的核心,儒家思想也反映出了中華民族的精神追求。在5000年來的歷史進程中,中華民族創造了博大精深的文化,也用歷史見證了儒家文化的燦爛之處。

孟子獲得了如此大的成就,與其母親的努力是分不開的。孟子三歲喪父,靠母親長大。母親對她的嚴格要求使他成爲了後世所向往的亞聖。而孟母三遷、斷機教子等佳話也流傳到現在,廣爲流傳。

《孟子》一書對現代教育的啓發也是很大的。孟子和孔子一樣,推崇人内心最初是善良的[2]在這種思想下,孟子接著提出,統治者與百姓們的地位是相同的。而這個想法正是我們現代社會所推崇的,由此也可以反映出孟子的思想的前瞻性與創新性。

但是孟子與現代教育思想也有諸多方面的衝突。比如孟子推崇百姓是屬於國家的,衹有百姓完全的聽從國家的安排,國家才能繁榮富强,並且人衹有讀書入仕才算成功。而現代思想認爲人應該多方面成長,不僅要讀書,還要强化自己的動手能力。

孟子還認爲人是有貴賤之分的,工作也是有貴賤的,人一定要受教育,變成貴族。否則會被別人瞧不起。而現代思想認爲人人生而平等,沒有高低貴賤之分。雖然《孟子》一書有著糟粕,但是他繼承了大部分孔子好的儒家思想。他主張小發現王,宣揚性善,反對戰爭,推行仁政。《孟子》一書思想深邃,辯證有力,是中華民族文化史上一顆絢爛的瑰寶。

[1] 郭齐勇. (1999). 郭店儒家简与孟子心性论. 武汉大学学报:人文社会科学版(5), 24-28.

[2] 霍松林, & 霍建波. (2004). 论《孟子》、《庄子》中的孔子形象. 兰州大学学报(社会科学版), 32(4), 10-15.

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