師生關係

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文:皓儒

著名教育家陶行知先生曾言:“学高为师,身正为范”。简单八字,精炼概括出对老师的要求,而作为学生,更应相信“三人行,则必有我师”,时刻怀揣谦卑之心,取长补短,不断完善自己。那么,师生关系更应融洽,才能使双方取得最大效果:学生学习到知识,老师把知识传承下去。假使双方有一方存在偏见,便会使学习效果大打折扣,从而使双方无法达到最好效果,取得最大收益。

在我看来,最好的师生关系就是朋友,学生把老师当作朋友,也不失最基本的尊重和礼仪,可以像朋友一般,敞开心扉的交谈,不但可以提高学习效果,也可以从朋友身上学到更多课本外的知识,毕竟是长者,经历固然丰富,可以给我们指明道路。

我来自内陆,应试教育改变了我们学习的方法和师生关系。因为大部分学生都要经历高考的选拔,这是一条独木桥,所以初中高中的老师都会逼着学生学习,在应试教育面前,这就是很负责的表现,然而正处青春逆反期的学生不会轻易听从老师的,因此就出现了猫捉耗子,你追我赶的师生关系。总而言之,在内地,很少可以和老师达到理想的师生关系,但是我也经历过,有过一个可以交心的老师,是一生的福气,我们现在仍可以随时联系。一日为师,终生为父。

事实上,师生关系不仅取决于学生是否接受老师,更重要是老师的性格。如果老师是比较固执死板的老师,那无论如何也不会成为朋友。我高中时,有个物理老师就是只给女生讲题,男生便让他自己看答案,看不懂就算了。实际上,应试教育弊端在逐渐扩大,成绩好的去了好的学校,以优异成绩毕业成了老师,但他不一定真的适合教书。人不能随波逐流,不能草率的决定人生走向,为人为己,更应因材施教!

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